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白云出岫

对许多事情我们不必强求,只有努力付出过,而用一颗平常心对待结果,人生才会快乐。

 
 
 

日志

 
 

问渠哪得清如许,为有源头活水来——致一年级新生家长  

2014-09-04 14:39:46|  分类: 班级管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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尊敬的家长朋友们:

       大家好!很高兴能就孩子的教育问题和大家进行交流。

       我们的宝宝上小学了!从孩子呱呱坠地到咿呀学语到蹒跚学步,到步入学校的大门,我们的希望在一天一天实现,我们怎能不高兴呢?

       高兴之余,我想问大家一个问题:孩子上学了,您作为家长,准备好了吗?有的家长不禁要问:“我们尽最大努力给孩子选择了好的学校、好的老师,买好了书包、文具、写字台,甚至为了接送孩子,我又新置办了交通工具,这些准备够吗?”我说,这些准备都可以,但只有这些物质的准备还不够,我们更要有心理上的、认识上的、行动上的准备。

一、健康的心理

       孩子上学了,家长们的心情各有不同。有的说:“孩子终于上学了,有老师管着了,我可解放了。”有的说:“孩子上学了,我也上套了.”还有的从孩子上学以后,嘴边就经常挂着这样一句话:“看人家XXX怎么样。”不同的语言,反映了家长不同的心态。这些家长在对待孩子的学习问题上存在认识误区,我把他归为三个类型:

       第一种是“放任型”就是认为孩子上学了,抓学习是老师的事,家长只要在生活上管好就可以了。这样的家长对孩子的学习采取放任的态度,不关注孩子学习的过程、学习的表现。

       第二种是“紧张型”  即认为孩子上学了,自己就上套了,这样的家长在对待孩子的学习上比孩子自己还紧张。每天认真的陪读,让孩子学了课内学课外,做完作业做练习,生怕孩子考不好,不允许孩子考低分。如果孩子学习稍有不理想就大为光火,对孩子横加指责,甚至大打出手。

       第三种是“比较型”  天天拿自己的孩子跟人家的孩子比,但这种比较是畸形的。他是拿自己孩子的缺点和人家孩子的优点比,对自己的孩子要求极高,永远没有满足感。

       而且这三类家长都有一个共同点,就是格外关注学习的结果,即考试分数。但实际上,恰恰是这三类家长的孩子的学习效果不会太好。

       为什么呢?因为这样的家长过分在乎的是自己自己的面子、自己的想法,忽视了孩子。他们缺乏对孩子学习的正确认识,不健康的心态影响了孩子的发展。那么我们应该怎样看待孩子的学习,尤其是现在一年级起始阶段呢?我想大家应该这样想:

       一、孩子十几年的学习生涯中,小学是打基础的阶段,一年级是基础的基础。现在, 孩        子刚入学的阶段是基础的基础的基础,是您希望大厦最下面的那块基石。打好基础,至关重要,因此,我们必须抓好这一时期的教育,认真负责的管好自己的孩子。

       二、万事开头难。孩子刚刚从幼儿园毕业进入小学,没有过渡期,他们就要适应小学的学习生活。那小学的学习生活是怎样的概念呢?每天要学很多学科,要满满的上好六节课,一节课规规矩矩坐四十分钟,要学会知识,遵守制度,书写要公正,要记清作业,要敢于发言,上课是不能随便喝水、走动、不能偷懒、瞌睡…… 他们可能听不懂老师的要求、某些知识可能学不会、作业可能记不清,因为不遵守纪律而挨老师批评……一系列的困难接踵而至,而且谁也不能替他承担,他们其实很不容易。所以,他们肯定会有失败、落后的时候,会有不如我们愿的时候,虽然我们不希望这样,但这一切的出现都是正常的,是应该允许的,而且这一时期的孩子特别需要我们的帮助。

       三、最重要的不是高高的分数,最最重要的是浓厚的兴趣和良好的习惯。只有培养孩子浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯,孩子才有可能考出他自己理想的分数。只注重分数而忽略了习惯的养成,是只顾眼前利益。兴趣是最好的老师,好习惯是学习的动力,忽略了这两者,家长会一直疲惫的陪在孩子身边,孩子的学习也不见什么起色,或者,家长稍一松懈,孩子的学习就会有退步。说句最直接的话,其实现在家长只要每天盯住了辅导孩子完成家庭作业,再认真的培养孩子良好习惯就可以了。

       四、看自己的孩子,别跟人家比。孩子跟孩子是不一样的。如果说比较的话,应该是拿自己孩子的昨天跟今天比,从中发现孩子的进步,客观的分析孩子的不足。请家长记住:优秀是鼓励出来的,不是攀比出来的。

       明白了这些道理,我们才能调整好自己的心态,调整好自己的心态,我们才能给孩子创造出一个宽松、和谐的成长氛围。可以说,有了好心态,我们就迈出了成功的第一步。

第二 、科学的方法

       教育孩子是需要方法的。谈到教育方法,有的家长就会犯了愁,“老师啊,我不懂啊”。我说:别急。我可以很肯定的告诉在座的每一位家长,你们都是天才的教育家,教育好自己的孩子完全有可能,因为你们手中拥有天才教育家的四大法宝:一、信任。二、期待。三、赏识。四、帮助。从孩子一出生你就拥有了这四大法宝。是不是不相信啊?那我们来回忆一下,孩子是怎么学会说话和走路的吧。孩子刚一出生,你有没有因为他不会说话而骂他笨?有没有因为人家的孩子九个月就会叫妈妈,而自己的孩子十个月了还不会叫妈妈而说自己的孩子是笨蛋?你有没有因此而讨厌他?不会,绝对不会!因为你知道孩子说话有早有迟,你相信你的孩子早晚会说话的,你每天抱着他的时候,心里头对他充满希望,充满期待,跟她说话,虽然他听不懂,但你没有因为他不懂就不说了,你有极大的耐心,一遍一遍地教他说:叫妈妈,叫爸爸……不厌其烦、耐心等待,一天又一天,等孩子终于有一天模仿着你的口型含糊不清地发出“妈妈“的声音时,你会欣喜若狂地抱起孩子,兴奋地亲吻他,忍不住向所有的人宣布:“我的孩子会叫妈妈了!”那份欣喜,那份骄傲,什么也比不了,你会毫不吝啬自己赞扬的语言,让孩子充分享受你的爱。孩子就是在你的信任之下,期待之中,慢慢学习,你用赏识的语言和不厌其烦的帮助,使他学会了世界上最难学的语言——汉语,教会了动物最高级的动作——直立行走。没想到自己有这么伟大吧?其实我们就是这样的伟大。遗憾的是,随着孩子年龄的增长,特别是孩子上学以后,在与其他孩子的比较之中,家长们渐渐的丢弃了这些法宝,使不少孩子在怀疑、厌烦、责备声中渐渐失去了成为人才的机会。其实,每个孩子都能成为人才,只不过不是每个孩子都有机会碰到能使他们成为人才的人。

       现在,孩子上学了,我们还要牢牢把握好手中的四大法宝,相信自己,你肯定可以教好自己的孩子。

       首先就是对孩子充满信任,相信他只要肯努力,只要方法对头,是肯定可以学好的。不要因为孩子暂时的学习不理想就觉得孩子没希望了,不是那块材料。对孩子永远不要说放弃。同时也相信自己,我是可以帮孩子把学习搞上去的,因为没有谁比你更了解你的孩子。

       其次,如果孩子的学习状况不理想,不要着急,要对他充满期待,给他一个努力的过程。这个过程也许长也许短,但我们总要给他这个努力的过程。他还小,才刚刚开始学习,一次学不会没关系;我们再学,听不懂不要紧,耐心地再讲;只要我们不放弃努力,肯定是可以学会的,是可以学好的。人家的孩子已经考一百了,我们的孩子还没有考过一百,那下次,找好原因,查漏补缺,我们也一定能行。对孩子充满期待,就是给孩子努力的机会。只要肯努力,怎么会没有进步呢?千万别因为家长自己好面子,有急功近利的思想就使孩子失去了学习的信心和兴趣。

       同时,我们在孩子成长的过程中,一定不要吝啬赞扬的语言,多多去赏识孩子。天下的孩子相貌不同,个性不同,但有一点是相同的——渴望听到喝彩!成功的家长总是善于发现孩子的闪光点,肯定他的长处,赏识他,使他信心百倍,“电力十足”。举个最简单的例子吧,我们去商店精挑细选了一件衣服,穿出去,很多人都纷纷赞扬您有眼光,买的衣服合体、漂亮,穿上帅呆了,您会怎样,肯定特爱穿这件衣服,而且很相信自己有眼光。如果大家纷纷说你这件衣服不怎么样,你会怎样?就是心里再喜欢这件衣服,也没有了一开始的底气十足,慢慢地就把它束之高阁了。这就是赏识和批评的不同作用。一句夸奖胜过十句批评,可咱们的家长总是喜欢谦虚,孩子有优点了,有进步了,表现的总是不以为然,而对孩子的缺点总爱一针见血的指出,认为这样做孩子才能认识到自己的不足,才能快速的进步,其实不然,赏识鼓励的话语就好比阳光雨露,而批评和指责就像风霜雨雪,会使人心灰意冷,失去积极的动力。

       美国有一个家庭,母亲是俄罗斯人,她不懂英语,根本看不懂儿子的作业,可是儿子每次把作业拿回来让她看,她都说:“棒极了!”然后小心翼翼地挂在客厅的墙壁上。客人来了,她总要很自豪地炫耀:“瞧,我儿子写的多棒!”其实儿子写得并不好,可客人见主人这么说,便连连点头附和:“不错,不错,真是不错!”儿子受到鼓励,心想:“我明天还要比今天写得更好!”他的作业一天比一天写得好,学习成绩一天比一天提高,后来终于成为一名优秀的学生,成长为一个杰出的人物。

       这就是孩子,你说他行,他就行,你说他不行,他就不行。你为他喝彩,他就会给你一个又一个惊喜,你说他不如别人,他就会用行动证明他真的很笨。大人就是用这样的语言来给孩子贴标签,塑造孩子的。

       对孩子来说,有没有天份并不重要,重要的是有没有兴趣,有没有自信。多赏识孩子,会让他产生兴趣,找到自信。所以大胆地为你的孩子喝彩吧。别瞧人家!

       再说帮助。孩子学习成绩不好,最难过的是谁啊?最难过的不是家长,是孩子。你别看他跟没事人似的,其实他不过是在用一种不屑一顾来掩盖他内心的痛苦罢了,不信你就试试,经常挨批评的孩子,会这样给自己找辙“XXX还不如我呢”,要不就撒谎。再退一步讲,孩子学习不好,全怪他吗?孩子脑子不好使,怪他吗?智力高低是父母给的,你嫌他笨,他还没找你算账呢?我们怎么能把气都撒到孩子头上呢?所以,遇到孩子学习吃力,成绩差,我们不能责怪他,我们只有一种选择——耐心帮助。孩子不会,我们给他讲,孩子越是不会,家长越要耐心。倘若你的火起来了,一边讲题一边气急败坏的数落孩子,孩子都让你说蒙了,那会做的也做不对了啊。如果自己教不会孩子,就及时地和老师沟通,有的时候不是孩子学不会,是咱教的方法不对头。你想想,对牛弹琴,牛听不懂,这能怪牛吗?在这里我谈谈我自己的一点做法。(举例)

       当然孩子和孩子是不同的,教育的方法也不尽相同,我们刚才所讲的是一些理念上的东西,教育理念对头,再加上我们用心去研究孩子,孩子是不愁教不好的。讲究科学的方法,我们就迈出了成功的第二步。

第三 积极的行动

       低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯。这是需要我们老师和家长长期坚持不懈积极配合努力去做的重要工作。

       美国心理学家威廉詹姆士说:“播下一个行动,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”也就是说行为习惯是可以决定一个人的命运的。习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后,没有十倍百倍的力量,是很难加以改变的。古人云“少成若天性,习惯如自然”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至就变成你的天性了。

       还有一句话是说人如果没有养成好习惯,那他同时就形成了坏习惯。由此可见,从小培养良好的习惯是多么的重要。那么我们应该从哪些方面培养一年级孩子的行为习惯呢?根据我校的实际情况我抽出了以下重点内容,供家长了解:

遵守纪律方面:

       1、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。(家长一点要及时给孩子请假  不要让孩子过早的来到学校——开门放行危险、无人看管危险)

       2、放学后排好路队有秩序的离校,到指定地点解散后再去找家长。(提醒两点:一、家长一定按时来接;阴雨天放学也要遵守学校的规定,不要堵在学校门口,以免造成拥挤踩踏事件,学校会有秩序的组织学生离校。孩子淋些雨,也不必大惊小怪,让孩子经历些风雨,孩子会更坚强。

学习方面;

       1、  遵守基本学习方法:先预习,后上课,先复习,后作业。

       2、  上课认真听讲,积极发言,不做小动作,不走神。

       3、  认真独立完成作业,书写工整。

       4、  提前做好课前、学前准备(每日在家削好4-5支铅笔;按课程表准备好书本、学具整理书包,不带玩具及其他和学习无关的物品,保持书包干净、整洁、轻便)

       5、  保持正确的读写姿势。(头正、身直、臂张、足稳和“三个一”  握笔姿势很重要 注意天天提醒强化)

礼仪方面:

       1、  讲究文明礼貌,使用礼貌用语,学说普通话。

       2、  注意个人卫生,衣着整洁大方。

劳动方面:

       1、  学会生活自理,不依赖大人。(起床后自己穿衣、叠被、刷牙、洗脸梳头,睡前自己洗脚、洗袜子、铺床等)

       2、  学着自己整理书包、收拾写字台,爱护文具、玩具,用过的东西放回原处。

       3、  收拾房间,会做简单的家务,如倒垃圾,摆桌椅,拿碗筷等,在校学会做值日

      在家里,我们家长们应着重培养孩子的哪些学习习惯呢?我觉得下几点非常重要:

       1、  一回家就写作业,写作业专心致志的习惯。

       2、  认真书写,学会检查的习惯。

       3、  准备学习用品、整理书包、爱护学习用品的习惯。

       4、  按时作息的习惯。(制定作息时间表 保证充足睡眠,早睡早起吃好早餐)

       5、  每天读书的习惯。

       关于读书我要多说几句。爱读书是让人受用一生的好习惯。莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是全人类的财富,而读书令我们拥有这一财富。儿童读物中描述的世界多么丰富多彩。这些作品,给孩子打开了了解世界的窗口,给他们带来了精神上的愉悦和满足,使他们获得心理上的慰藉。有个儿童文学作家曾经说:儿童文学默默承担着人类熟悉而不查的美德善行的传播——公理与正义、光明与黑暗、爱与牺牲、勇气与谦让。儿童文学还能很好的促进思维的发展,促进阅读和写作能力的提高。学生阅读的过程可以使思维更缜密、更活跃。

       我们学校致力于打造书香校园,每年都在春节前开展读书标兵、读书状元的活动,目的就是努力创设良好的读书氛围,促进孩子们爱读书,多读书,读好书。如果以前您没有重视让孩子读书的话,那就从现在开始吧。现在孩子还小,拼音还么有学会,识字量也少,自主读书的习惯还没有养成,为使孩子养成良好的阅读习惯,学会阅读并爱上阅读,给孩子朗读是一个最为简单易行的方法,利用饭后或睡前的时间和孩子一起说说话并给孩子读读书,是一件多么容易办到又多么惬意的事情啊。

      良好习惯的养成不是一朝一夕的,它有一个坚持的过程,需要我们积极的去努力。所以我给大家几点建议:

      1、要持之以恒,不能三天打鱼两天晒网。今天有时间就管管,明天没时间了就算了的做法是不可取的。只要坚持下去,二十一天就可以初步养成一个好习惯;不能坚持,一辈子也不会有好习惯。

      2、指导而不替代。首先我们得教会他,孩子才能学着去做。要多指导而不是替代。我们有的家长看孩子办点事挺难的,还干不好,一着急就自己给办了,这种做法不好。我们办这些事是不会累着,而且干得好,但孩子却失去了一个长本领的机会,而且久而久之还会养成孩子的依赖心理。

      3、适当采取激励的手段。(注重精神奖励,少进行物质奖励)

      4、注重点滴小事,从生活习惯入手。

      5、目标有梯度,让孩子每天都有进步。切忌目标过于远大,让孩子怎么努力都够不着,那样孩子就不愿意去做了。

       在习惯的养成过程中,要避免两种情况。一是放任不管。“去,自己把铅笔削削、书包装好。”话是说了,具体孩子做的怎么样却没有看,这在习惯养成的初期是不可取的。孩子毕竟还小,能力还有限,不能完全靠他自己,我们得去检查他做的怎么样,好去指导帮助他。二是嘴上严格,手上勤快。“瞧,你这个书包,跟个烂篓子一样,再这样可不行啊!”嘴上唠叨着,手里就给收拾好了,孩子在一边就落个耳朵痒痒,什么事都么有,结果明天还这样。

       归根结底,培养孩子的好习惯就是培养孩子的责任感。他能克服困难坚持去做就是有责任感的表现。生活中有责任感他会把事情做好,学习上有责任感,他会很积极主动的去学习。孩子有了强烈的责任感,可以说我们的教育就取得了成功。

       以上,是我结合自己十几年的教学经历和当家长的切身体会总结出来的几点想法,讲在新学期伊始,为的是让大家在教育孩子方面有所借鉴,少走弯路。孩子是我们每个家庭的希望,是社会和国家的希望,教育好孩子是最不能马虎的。孩子上学要经历很多老师,但有一任老师是终身的,那就是父母。所以,我们责无旁贷视教育孩子为己任,努力提高自己,当个合格的好家长。在此,我借古代学者朱熹的两句诗“问渠哪得清如许,为有源头活水来”.鼓励大家,我们的孩子何以得到良好的发展何以如此优秀呢?是因为我们的家长如源头活水一样,一直在源源不断地给他支持、鼓励、帮助啊。

       我相信通过我们的努力,一定能给孩子插上理想的翅膀,孩子一定能够得到最好的发展。

       放飞希望就从这里开始,就从今天开始。

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