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白云出岫

对许多事情我们不必强求,只有努力付出过,而用一颗平常心对待结果,人生才会快乐。

 
 
 

日志

 
 

写给家长朋友的话  

2014-09-20 18:02:55|  分类: 班级管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       最近有不少家长问询:我的孩子上课听讲吗?他注意力集中吗?老师,我该怎么办?面对这样一群迫切希望得到答案的朋友,我真的很高兴,他们能有这样的困惑,能有这种急迫的心理,说明这是一群非常负责任、关注孩子的家长。面对这份信任,我觉得很有必要把自己的一点拙见说出来,以供大家参考。
       一、想知道孩子课堂的表现,看家里就可以了。
       一年级的孩子还不会掩饰自己,习惯的力量会让他们呈现出一贯性。在学校里怎么样,在家里就会怎么样。比如说,听课不认真的孩子,在家里做事或与父母交流的时候,就会出现注意力不集中,三心二意的现象。一旦发现了这种苗头,不用问老师,在课堂上他的表现不会太好。
       有的家长在发现了问题之后,就会请老师帮忙在课堂上多关注自己的孩子,而在家里就只是单纯地说教,或是不做任何努力,觉得只要老师帮忙就万事大吉了。这种想法和做法,我很不赞成。课堂归老师管,孩子出现的一切问题都应该由老师来处理。但家里的事老师就帮不上忙了,如果老师单方面努力,家里放任的话,老师的努力也会白费,只有双管齐下才会尽快看到效果。
       我给大家的建议就是在家要训练孩子的注意力。首先告诉孩子做事要专注,否则会出现什么后果清清楚楚地让孩子知道,我们要尽可能说得通俗易懂,让孩子明白。然后,孩子做每件事都要格外关注,发现问题了及时纠正。一开始要求要低一些,让孩子能接受,通过努力就能达到,给他们自信,然后再慢慢提高难度。对于需要较长时间才能完成的事情,可以分解成阶段,逐一完成。等于就是把目标分解成子目标,降低难度。对于孩子的点滴变化一定要及时给予鼓励,切不可拿自己的孩子跟别人家的孩子比较,比来比去把自己的脾气比大了,把孩子的信心比没了。
       二、不要把注意力的问题归结到座位上。
       说句到家的话,咱们班的孩子有一多半是找关系进来的。大家的信任是我莫大的荣幸,同时也是压力。最近一段时间有太多人跟我提出了调座位的要求,有自己亲自说的,有找关系拐着弯说的。如果大家认为只要能跟我说上话的我就给调的话,那咱们班的前几排非得叠罗汉不行。谁没个关系呢?青县就这么大,认识我的人又那么多,照顾不过来呀!即便真能照顾,那些没有关系的孩子是不是就太可怜了,因为他们被潜规则了。其实在我眼里,孩子都是一样的,关系在我这根本不好使。昨天我们就重新调整了座位,以个子高矮为主要标准,以建立学习小组为主要目的,调整后以四人或六人为一组,设正副组长各一名(有的组只有一个组长)。以后检查作业,课堂讨论,各种活动都以学习小组为单位。所以,对于座位我有自己的考虑。大家想的只是自己的孩子,而我需要想的是74个孩子。咱们就理解万岁吧!
       孩子的注意力跟座位到底有没有关系呢?我不能百分之百地说一点关系没有,但这种因素是微乎其微的。注意力不集中是习惯问题,放在哪都不会集中,这就是习惯的力量。当孩子不听讲的时候,我们首先应该做的不是找老师托关系调座位,而是分析孩子的问题出在哪,怎么把坏习惯纠正过来。前些天我看到著名的特级教师薛瑞萍老师的一段话很有道理,曾经在微信当中分享过,今天再次分享给大家共勉:

   “来学校不光是学知识,也是通过各种途径磨练培养孩子的各种能力和意志。磨合、纠纷、挨罚,都是成长的必经之路。如果您的孩子能力强且品行好,在学习之余,他的综合能力会得到很好的发展;如果您的孩子自控能力差,学习状态的好坏完全取决于周围的孩子和位置,那他的成绩不过是温室里的娇花,除非有奇迹发生,迟早,他会遭遇到考验性的环境。到时候再培养自控力,恐怕也迟了!”

    所以,让孩子适应各种环境,尽快培养起自制力来才是正确的选择。

    三、对于背诵不可过急。

    到现在为止,我们已经背了三首古诗了,难度在一点点增加,先是五言绝句,后是五言律诗,第三首是七言律诗。有些孩子背不下,家长就着急。我先声明:这事本身就有难度,孩子背不下来是很正常的,背错更正常。他们不认字,全凭耳朵听。学语文跟学数学是不一样的,数学学不会一加一,就没法学一加二。语文是可以囫囵吞枣的,是可以混着学的。因为我们有课外阅读做温床,以后孩子能读书,汉字会在阅读中不断得到巩固,拼音也是如此。背诗就更不用着急了,考试不考,背诗就是积累,培养最初的节奏、韵律和诗意,这是急不来的。只要书本上要求必须会的能掌握就行了。

    说到这儿,倒是真有一件事可以做一做。大家可以下载一些讲故事的音频,我利用课间、晨读、午读的时候放给孩子们听。一来积累语言,二来培养语感,三则让孩子学会安静,用文学熏陶孩子的心灵。有能力的家长真可以为孩子们做做这件事。拜托大家了!

    四、写作业的时候是培养习惯最好的契机

     开家长会的时候我曾跟大家说过作业要规定时间,但是这一周我没这样做,不是忘了,而是孩子们刚刚开始写正规的作业,我想让孩子们先适应一下。从下周开始我就要规定时间了,要求孩子们到了家或服务中心,先去个厕所,洗洗手,回来以后就专心地写作业,吃水果零食,玩都是写完作业以后的事。只要孩子态度认真,时间可以有适当的松动。如果孩子不认真,时间到了就不让写了,但事先要跟孩子说清楚为什么不让写,会有什么后果。孩子知道错了,或害怕了,又哭又闹,可以给一次改正的机会,如有再犯绝不姑息。具体的尺度还请各位家长根据孩子的情况自己掌握。

       孩子需要学习的东西太多了,知识只是一方面,大家对孩子有着各种各样的担心:他会和小朋友相处吗?跟老师交流吗?下课知道喝水吗?他胆子小,会举手吗?因为不能跟孩子一起上课,大家就更想知道孩子的情况。这种心情特别能理解,但我想真诚地说一句:这些都是孩子必须经历的,这是属于孩子的成长之路,我们做家长的不能代替,也无法代替。放手让孩子去面对去学习吧,相信孩子一定能顺利地长大。我有幸陪伴孩子,请大家相信我会尽最大努力让孩子们健康快乐地成长。

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