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白云出岫

对许多事情我们不必强求,只有努力付出过,而用一颗平常心对待结果,人生才会快乐。

 
 
 

日志

 
 

沧行小记  

2007-11-20 14:42:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2007年10月15日            于世特宾馆     

       自从今年四月份接到参加比赛的通知到今天,五个多月的时间一眨眼就过去了。可以说,这段时间我是在惴惴不安中度过的。它就象一个噩梦总是“阴魂不散”:吃饭的时候想到它,我就会食不下咽;睡觉的时候想到它,我就会寝不安席;工作的时候想到它,我就会马上没有了工作的兴致,变得焦躁不安。那种感觉就象是胸口堵着一块“美味的食物”,吞也吞不下,吐又吐不出。难道不是吗?这种比赛的机会可不是没个老师都会有的,很多人都曾经眼巴巴地看着它,希望得到它。殊不知,得到这块美味的滋味也不是那么好受的。

       好在今天总算走到石沿上了,是好是歹,马上就会有结果了。

       回想今天和张东兴老师见面的情景;看看安静地躺在身边的,他拜托我捎给赵老师的工艺台灯;再看看手里的《沧州市小学语文教育教学研究百题》,我不禁疑惑了:在这个已到不惑之年的无人不知无人不晓的“唐老鸭”老师的脑子里,到底装了多少东西呢?

       我对这个人实在是太好奇了,真希望能在今后几天的比赛中对他有一个更加全面的了解。哎!不想了,明天还有更紧张的比赛在等着我呢!

 

 

2007年10月16日        于世特

          啊!总算过去一关了!听归艳玲说,张老师和杨威威私下里说我的表现还不错。嘻嘻!评课是我和归艳玲最怵头的一场比赛,我们俩抽到是评作文课。天知道作文课要如何评!不过好在我们的比赛是在下午,参赛号比较居中,所以我们有充裕的时间来调整评课方案。归艳玲那个傻瓜还不愿意,现在服了吧?听我的没错。

       回想今天最大的收获,就是聆听了育红小学两节优秀的观摩课,尤其是上午王书玲老师执教的《孔子学琴》。王老师在一节课上做到了最大限度地拓宽孩子的知识面,她丰富的知识,巧妙的设计,让我佩服。她的课不焦不躁,嗓音低沉,略带沙哑,听起来非常舒服。听课的时候,我情不自禁地联系到了自己,我觉得我身上最缺乏的就是这种沉稳的气质。

       听课之余,我也没忘记悄悄地观察张东兴老师。我有一个发现:张老师在说话的时候,眼睛总是大大的,黑眼珠上面露出许多眼白,样子挺滑稽的。但我还是忍住了没笑出来,因为张老师太严肃了,没敢笑。而且他总是拿眼角在眼镜边上偷偷地观察每一个选手的表现,我可不能让他发现我在观察他!

 

 

2007年10月17日          没有硝烟的战场

        今天是我们此次比赛的又一重头戏:教学设计。在总分300分中,这一场比赛就占了150分。可以说,拿下这一场,一等奖就没什么问题了。

        但我会和谁一组呢?他们的水平如何?我们会合作愉快吗?我会抽到什么课文?唉!不去想他。经过几天的比赛,我已经学会不为自己决定不了的事瞎费心。车到山前必有路。

        拿到冀教版二年级的《玲玲的画》,我根本就没有时间苦恼(我对冀教版可是一无所知),就和同组的两位老师商量开了。一位是刚刚参加工作两年的新手,语文是什么都还不知道;一位是个老好人,怎么着都行。这可难煞我也!三个小时,既要写出一份完整的教学设计,还要做出辅助展示的课件。我既要写好教学设计好让那两位大姐誊抄,还要自己设计课件,准备下午的说课展示。眼看时间已经离结束还剩不到四十分钟,我这课件还没做完,我真有点慌神了。可我越慌,手下就越出错。不行!我必须要停下来调整一下。

       经过不到半分钟的调整,我果断地决定:删掉原先准备的“设计理念”“说教材”“说教法”等等等等,只保留教学目标、每课时的几大环节、各课时的重难点突破设计,再加一些超链接,OK!真玄哪!差点就做不完了。等我把课件拷到主会议室以后已经十二点半了,我走在回宾馆的路上,忘了饥饿,忘了一上午的疲惫,有开始反复在脑子里思索下午我该怎么展示。既然我们组决定由我一人代表全组发言,我可不能拖了全组的后腿,我们三个可是得一个分呀!匆匆扒了两口饭,我又投入到准备当中。

       我们是第三个展示,想想一上午的忙碌,我不禁感慨万千,所以我在发言之前对所有的老师们说了这样一段话:“我们都庆幸自己生活在和平年代,但我相信,就在今天上午,所有的老师们一定都真真切切地体验了一把打仗的滋味。这是对我们能力的一次挑战,也是我们对自身的一次超越。”我说完,看到很多选手和评委向我频频点头,我知道我说到他们心里去了。

       说课的过程很顺利。我可以说是完全是脱稿说的,介绍设计和课件演示结合得很自然。更令人高兴的是,我们是唯一一个没有超时的组。连主持的老师都说:你们组的时间真是把握得恰到好处。

       回想这场比赛,我认为比较有利的几点是:两位同组老师无条件服从我,节省了争论的时间;制作课件时,删掉一部分设计是很果断的。因为在下午的比赛中,我看到有大多数的组都是在这浪费了时间且效果不好;由我代表全组发言可以很好的控制语速和衔接,做必要的取舍,避免了无谓时间的浪费。当然,我更要感谢自己在比赛前积累的好东西,它们为我的教学设计增色不少。

       啊!!再闯过答辩这一关,就万事大吉了。耶!

 

 

2007年10月18日             轻松、得意、忐忑

 

 

         真不愿意睁眼,今天上午有最讨厌的答辩。哎呀!苍天哪,大地呀!快让上午快点过去吧!

         真不知道,张东兴老师从哪淘换来那么多弯弯绕的答辩题目。还好,我最害怕的题目类型都已经过去了。就在我暗自庆幸的时候,发生了一件意想不到的事。我前面的一个选手抽到一个题目:就写论文难做一个现场采访。这个老师是这样做的:她先问在场的参赛老师们谁认为写论文难请举手。就在我考虑举不举手的时候,我环顾了一下四周,除了我以外,都举手了。这位老师走下台来,问一位选手为什么认为写论文难?那个老师就说工作忙没时间写。然后,值得注意的是:她冲我走过来了。会不会想采访我?那我该说什么?就在一个个问号出现我的脑海了的时候,她果然走到我面前问我写论文难不难。哎!我只能说写论文不难了。真是自作自受!当我的观点说出来的时候,一片哗然。幸亏我的心理素质还不错,我抓住那短暂的哗然的时间整理了一下思路,说了下面一段话:

       我首先要阐明我的观点:写论文不是闭门造车。它是教学实践和反思的后续活动。写论文之前,我们应该掌握大量的写作材料。这就需要我们要有一颗善于思考的头脑,一双勤于积累的手,和一份勇于探索的信念。只有我们把在教育实践中遇到的问题积累下来,为它找到有力的理论支撑,再经过不断地反思、内化。这样写论文就不难了。

      当我说完,在场的所有人都为我鼓掌。就连不苟言笑的张老师都在为我鼓掌,我不由得在心里长长地出里一口气。

      后来我的答辩环节进展得很顺利。我的心里一阵轻松。

     中午吃饭的时候,我刚走进餐厅,沧县的提主任就大声地招呼我去他们桌吃饭。提主任是所有的评委中最健谈的一个。我还没有落座,他就极其兴奋的说:“刘芳,你是这次比赛中最优秀的选手,之一。”那声音大得所有人都可以听到。“你是一个很有特点的老师。你的聪明、睿智,在这次比赛中都体现出来了。我很看好你,以后有事尽管找我,我给你导课。”听这话,我就可以才出来,这位提主任一定是一位性情中人。

       虽然比赛还没结束,但听了提主任这一番话,我心里有谱了:一等奖没走了。

       接下来下午的比赛真可谓是异彩纷呈,大饱眼福。这些老师们真是太有才了!有唱歌的,有唱戏的,有朗诵的,更有甚者演小品,当场用肃宁话编打油诗。在一阵接一阵的笑声中,我看到了自己的不足。所以,在我写作品的时候,手斗个不停。本来最有把握的一场,却没发挥好。还好没有产生多大影响。

       到现在,所有的比赛都落下了帷幕。连续五个多月的寝食难安总算是结束了。躺在床上,本来最应该轻松的时候,我却失眠了。我到底会得第几呢?会不会象他们预测的那样得第一呢?两年了,我心里都一直憋着一口气,这口气我能畅快地吐出来吗?

 

 

2007年10月19日        

 

        结果出来了,我是第一名。其实这个结果是没有悬念的,就象其他人说的一样:我是这次比赛中最耀眼的星,没有任何一个人可以掩盖我的光芒。但我却没有预想中的激动,反而感觉心里空落落的,没有了比赛时的紧张和充实。当张老师问我有什么收获时,我竟然语塞了。因为我实在不知道该从何说起。

       经过这次比赛的洗礼,我自知我成熟了。第一的光环是转瞬即逝的,平凡的琐碎的工作才是真。我知道检验一个老师最好的阵地就是讲台。我想,从今天开始,我的脚步会比以前更有力。

 

 

 

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